各位老师、各位领导：

 

大家好！我叫聂春晶，是中心校1班的班主任。今天能作为班主任经验交流的代表上台发言，内心激动。我想这是老师和领导们对我的鼓励和鞭策。在此，我真诚地谢谢各位老师和领导给我做交流报告的机会。

 

在一个学校里，班主任不仅是班级的管理者，而且是班级的组织者和领导者，班主任的工作真的无法低估。说实在的，它不仅影响着班级的正常教育教学工作，用时也影响着学生性格的培养、习惯的养成，可以说是与学生的健康成长息息相关的。同时也对学校教育教学工作的健康有序的发展起了举足轻重的作用。一年多来，根据学校的要求和自己的所能，积极地探索和实践在班主任工作的第一线，努力当好一个班主任，做学生的良师益友。

 

我所带的班级，是校八年级一班。大家都知道，这一届的学生是分流改制后的特殊产物。班级学生年龄普遍偏大，学习的基本功差，学生思想素质参差不齐，各种各样的人都有，说彻底了是非常难管理的一批学生，面对这样的现状，为了管理好班级，得想点儿法子，于是我在带班中摸索，在摸索中带班。还好，目前班级比较稳定，学生的学习生活也很正常，班级有一定的凝聚力。那么在带班中想了哪些法子呢？一句话：“治班要严，跟班要勤，对学生要爱”。下面具体说说带班的感受，与大家共勉。

    首先说说“治班要严”这一话题。“治班要严”这是我的治班之道。人们不是常说“严是爱，松是害”嘛，这话讲得好，在治理班级，维持班级稳定中，严确实是有一定的作用的。像我们刘老师带班是很有经验的，就是我学习的榜样。我想带班中“严”体现在两个方面。一方面表现在“严已”，这是针对班主任而言的。班主任平常与同学们接触最多，那么班主任的一言一行，一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范条约来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。举例说吧，在班上有的同学穿衣很不讲究，有的衣服的扣子不扣上衣服撕开，有的拉链不拉上胸部露在外面，有的是袖子和裤脚卷起来，很不文明，为了要教育学生穿衣文明，作为班主任，我得先讲究穿衣文明，平时经常要检省自己，不然的话学生会服气吗？上面讲得是治班要严中“严已”这方面。

 

治班要严中的另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使用班级稳定。“不以规矩，不成方圆”。比如，关于吃零食这件事，学校规定是少吃零食，而本人对吃零食琢磨一下，针对本班的情况，在班级安全公约中则加了一条：严禁在校园内吃零食。为什么要严禁呢？理由有三：其一，吃零食要钱，而我们大部分同学家中不可能给许多钱，吃零食一旦形成习惯，那么花钱就多，家中又不给许多钱，就借，借要还，又没钱还，最后就只有偷。这样吃零食就埋下了偷的种子。其二，我们周围的小店所出售的零食，有许多是不卫生产品，没有生产日期，没有保质期，没有生产产家，学生吃了这些零食往往会影响健康，严重的会危及生命安全。这样吃零食带来了安全的隐患。其三，零食往往有皮、有壳、有外包装什么的，特别是像瓜子壳，方便面袋，同学吃的时候不注意，随便到处乱丢，弄得垃圾到处都是。这样吃零食破坏了校园环境卫生。还别说，自从这么一禁之后，吃的人明显少多了，就是有别人吃也是偷偷摸摸躲着吃。 “严纪”其次表现为对违纪的批评教育要严肃要严厉。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为，学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪，那么对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃严厉的进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气，而影响班级稳定。

严是治班之道，则勤是治班之诀。要管好班带好班，跟班要勤是经久不衰的道理。我通过带班的探索与实践，觉得跟班勤还要从以下几个方面去努力。

一、勤到班，勤观察，勤了解。虽说学生都已十五六岁，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的蔓延。比如，在初一的时候，有一个课外活动，我到教室里去转了一圈，发现方锋同学的抽屉里有一铁棍，很纳闷，再到同学们那里一了解，原来那天晚上我们班的学生准备和社会上的人打架，一查，搜出了五把刀，六七根铁棍，然后把以方锋为首的准备参加打架的人找来进行教育，避免了一场打架事件。现在，在我们老师间传着这么一句顺口溜“没有学生做不到的，只有老师想不到的”这句话有意思，它告诉我，学生随时随刻会做出老师意想不到的事情，得更加地注意呀。

 

二、勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进出口师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。比如，在初一时，我发现班上汪勇同学的字写得较好，画也画得不差，我在班上表扬他，并安排他做班级黑板报的主编，他很激动。于是，只要一有空，他就练字，画画，现在他的字和画都有很大的进步。再如，有一天晚上，我到寝室检查纪律，发现班上曹紫潋同学在寒冷的冬天仍坚持用冷水脚，于是就表扬他讲卫生、有毅力。就这么一句不经意的话，曹紫潋记在心里，寝室里的男同学就听在耳中，一直到现在，男同学睡觉前没有一个不洗脚的。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生积极上进带来无穷的力量。

 

四、勤培养学生的习惯。在养成教育课时，还要加强对学生进行文明礼貌教育、卫生习惯教育、写字习惯学习习惯教育的力度，使学生养成各种良好习惯。 

 

严是治班之道，勤是治班之诀，爱心的投入是治班的根本。

 

一、关心学生的生活，做学生的“慈母”。

学生在校学习，远离了父母，一星期中大部分时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关心和照顾他们，时时注意他们的炎寒、饱暖和身体情况。曾经给不少同学炒过菜，给学生煮过面和饭，借钱给学生看病，陪学生在医院治病等，使学生能感受到亲人般的温暖。

二、掌握学生的思想动态，做学生的知心朋友。

八年级的学生，正处在身心发育的重要阶段，有时会萌生出许多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结派打架斗欧等，作为班主任，及时地发现这些问题，进行正面教育。通过耐心的教育，使这些同学都能把精力投入到学习中去。平时还要多和学生谈心，了解学生的思想动态，做到防范于未然。

三、不歧视差生，平等对待每一个学生。

这一届学生正逢分流改制的时候，在六年级时，不但没有学好文化知识，而且还养成了一些不好的习惯，造成差生比较多。面对这样的情况，如果不关心和管理好差生将会给班级工作带来很多影响。在与差生相处的过程当中，尽量发现他们的闪光点，挖掘他们的长处，使他们能以较好的心态在学校里学习。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，比如，有一个学生在假期里，竟然偷盗邻居的钱达千元之多，前不久，徐红亭同学还竟然把教师的门撬开偷东西，造成不良影响，学生当中仍然还有部分厌学，男女同学间纸条来往也有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。

 

我的发言完了，谢谢大家。